OBJETIVO GENERAL:
Formar profesionales capaces de comprender, diseñar e implementar
intervenciones terapéuticas socioemocionales dirigidas a estudiantes
en el ámbito escolar, considerando los factores individuales,
familiares y sociales que influyen en su bienestar emocional y su
desempeño académico.

🔰Módulo 1: Fundamentos de la educación y terapia socioemocional
Duración: 2 semanas
Objetivo: Introducir los conceptos clave sobre el desarrollo socioemocional y su relación con
los procesos de aprendizaje en el ámbito escolar.

Subtemas:

-¿Qué es la terapia socioemocional?
Enfoque educativo y terapéutico

-Educación emocional vs.
intervención terapéutica

-Bases del desarrollo emocional en la infancia y adolescencia

-Neurociencia afectiva y regulación emocional en el aula

-Marco legal y ético en la atención emocional en contextos escolares

🔰Módulo 2: Detección e identificación de necesidades socioemocionales
Duración: 2 semanas
Objetivo: Capacitar al profesional en la observación, identificación y evaluación de señales emocionales
y sociales relevantes en
estudiantes.

Subtemas:

-Factores de riesgo emocional y conductual en el entorno escolar

-Herramientas para la detección temprana de necesidades socioemocionales

-La entrevista con el estudiante, familia y docente

-Observación del comportamiento en el aula y análisis de contexto

-Construcción de hipótesis terapéuticas y criterios de intervención

🔰Módulo 3: Estrategias terapéuticas individuales y grupales
Duración: 2 semanas
Objetivo: Brindar estrategias prácticas para la intervención emocional tanto a nivel individual como en dinámicas grupales dentro de la escuela.

Subtemas:

-Diseño de sesiones terapéuticas centradas en el estudiante

-Técnicas de autorregulación, relajación y control emocional

-Terapia narrativa, juego terapéutico y arte como herramientas emocionales

-Talleres grupales para el fortalecimiento de la autoestima y habilidades sociales

-Manejo emocional en estudiantes con problemas de conducta o retraimiento

🔰Módulo 4: Inteligencia emocional y habilidades para la vida
Duración: 2 semanas
Objetivo: Fortalecer la
comprensión y aplicación de la inteligencia emocional como eje de la intervención socioemocional en la escuela.

Subtemas:

-Componentes de la inteligencia emocional según Goleman y
Mayer-Salovey

-Autoconocimiento y autocontrol en la infancia y adolescencia

-Empatía, comunicación asertiva y resolución de conflictos

-Promoción de habilidades para la
vida desde la escuela

-Estrategias para fomentar la resiliencia en contextos de vulnerabilidad 

🔰Módulo 5: Acompañamiento a
familias y trabajo colaborativo con docentes
Duración: 2 semanas
Objetivo: Involucrar a la familia y al equipo educativo en el proceso
de fortalecimiento emocional del estudiante.

Subtemas:

-La familia como sistema de apoyo emocional

-Escucha activa y orientación emocional a madres, padres o tutores

-Coordinación con docentes: detección, canalización y seguimiento

-Diseño de estrategias conjuntas: plan socioemocional escolar

-Redes de apoyo interinstitucional y derivación profesional responsable

🔰Módulo 6: Estudio de casos y
proyecto de intervención
socioemocional
Duración: 2 semanas
Objetivo: Integrar los conocimientos adquiridos mediante el análisis de casos reales o simulados  y la elaboración de un proyecto final aplicable.

Subtemas:

-Análisis de casos clínico-escolares

-Diseño de un plan de intervención individual y/o grupal

-Evaluación de impacto emocional y académico

-Presentación y retroalimentación del proyecto final

-Reflexión profesional: rol del terapeuta socioemocional en la escuela